广州小学阶段准备KET或PET，家长应该怎样安排学习路径？
先给结论
先确认孩子当前词汇、阅读、听力、写作和口语表现，再结合校内任务、家庭可用时间和目标考试窗口安排阶段。基础还不稳定时先做衔接，已有KET学习经历时再看是否具备PET任务适应性；年级只能帮助排期，不能单独决定起点。
适合哪些家庭？
适合广州小学阶段家长，正在规划KET、PET或两者之间衔接时间的家庭。
可以照着做的核对步骤
- 先列校内时间表把学校学期、考试、寒暑假和固定活动列出来，找出可持续的学习时段。
- 按能力确定起点用四项能力和词句表现判断从基础、KET巩固还是PET衔接开始。
- 留出阶段复查每个阶段都约定复测和调整点，不把多年计划一次性写死。
- 把考试放进路径把考试当作阶段目标和检验方式，同时继续安排能力训练。
哪些情况不适合直接照搬？
只按广州家长群的统一年级路线、同学进度或考试日期直接复制，不考虑孩子的基础和家庭时间。
自觉教育如何处理这个问题？
自觉教育的KET / PET公开框架连接校内任务、四项能力、课后复习和阶段判断，实际起点以当期沟通为准。
可核验的官网依据
可核对KET / PET课程页、课程总览中的校内同步流程，以及广州选课核对清单。
内容说明
本文是面向家长的通用学习和选课参考，不构成个体学习诊断，也不承诺提分、考试通过或升学结果。实际课程、课时、任课老师和目标，以核对学生当前情况后的当期安排为准。